Paso 4:
Selección e implementación de las estrategias de promoción de
Compromiso Escolar
En reunión que corresponda según calendarización del establecimiento, y sobre la base de la información arrojada por la medición del Compromiso Escolar, en este paso la Mesa de Compromiso Escolar a identificar las estrategias de intervención más pertinentes al curso y la escuela. Este análisis quedará registrado en la primera ficha del curso, que es la Ficha de Plan de Acción.
Para ello se puede ingresar al buscador de estrategias del SIESE donde encontrarán un conjunto de fichas con orientaciones de promoción de Compromiso Escolar y Factores Contextuales. Todas las estrategias están basadas en la evidencia internacional, revisadas por docentes y equipos de convivencia escolar en Chile y adaptadas para el contexto nacional.
En cada estrategia se indica la subdimensión del Compromiso Escolar y/o el factor contextual que busca potenciar. También para cada ficha se señala si es aplicable o no en un contexto no presencial, y si su implementación es de tipo personalizada (con un/a estudiante), focalizada ( con un grupo de estudiantes) o universal (con todo el curso o la escuela).
La Mesa de Compromiso Escolar tendrá que seleccionar aquellas estrategias que sean más pertinentes para promover los distintos tipos de Compromiso Escolar (afectivo, cognitivo o conductual) y Factores Contextuales (familia, profesorado o pares), considerando las áreas que mostraron alertas.
También pueden potenciar otras intervenciones ya identificadas, pues en general en las escuelas ya hay un conjunto de estrategias que se implementan pero que no necesariamente se aplican a un determinado curso. Se puede crear, en conjunto con otros profesores y profesoras de la comunidad escolar, un inventario de buenas prácticas que ya existen en la escuela.
El objetivo es responder a las necesidades de los y las estudiantes a intervenciones específicas después de haber reunido información sobre las potenciales causas vinculadas a las alertas que indica el sistema; se debe analizar además cómo seguir potenciando los recursos y las intervenciones que puedan ser efectivamente implementadas en la escuela.
Una vez identificadas las intervenciones, se debe abordar cómo se implementarán y qué otros actores deben ser incorporados en su aplicación (por ejemplo, otros profesores(as)).
- ¿Qué estrategias existentes en nuestra escuela son pertinentes para fomentar el Compromiso Escolar y qué podría potenciarse para atender las necesidades reportadas por esta plataforma?
- ¿Qué estrategias descritas en esta plataforma podrían ser implementadas en nuestra escuela?
- ¿Qué pasos tenemos que seguir para gestionar la implementación de la estrategia?
- ¿Qué actores adicionales a la Mesa de Compromiso Escolar se tienen que involucrar en la ejecución de las estrategias?
- ¿Cómo comprometer su participación?
Implementar cualquier cambio es un desafío, y si bien, en un inicio puede implicar una mayor carga laboral, se espera que las estrategias implementadas puedan a mediano plazo tener un impacto que beneficie a toda la comunidad escolar.
Por eso se sugiere que las responsabilidades sobre la gestión e implementación estén repartidas entre varias personas del equipo de la Mesa de Compromiso Escolar y en el resto de la comunidad educativa, para ello se debería tener una reunión especial con aquellos y aquellas profesoras y/o otros actores que estén involucrados en la implementación de las estrategias de manera tal de promover el sentido del trabajo y la colaboración.
Adicionalmente, al completar la ficha del plan de acción, es importante que el coordinador o la coordinadora de la Mesa de Compromiso Escolar procure que las gestiones que se realizarán para implementar las estrategias sean divididas entre los distintos integrantes del Consejo, para evitar que recaiga sobre él o ella toda la responsabilidad de su implementación.
En este paso es importante que los equipos directivos, tomen un rol activo para la instalación de las estrategias de Compromiso Escolar, debido a su mayor incidencia en la toma de decisiones.
Productos esperados
- Revisar las estrategias de intervención disponibles en la plataforma y seleccionar la o las más pertinentes al contexto escolar.
- 4° reunión de la Mesa de Compromiso Escolar para completar la Ficha del Plan de Acción.
- Planificar la gestión de la(s) estrategia(s).
